“同學們，繁花複碩果，問君知多少？今天，我帶大家一起來認識花、果實、種子的結構和類型。” 4月23日上午，彩神《藥用植物學》課程在該校江寧校區教學樓A樓104智慧教室開講，來自該校中藥學院2019級中藥學專業的88名學生濟濟一堂，正在聆聽王旭紅教授的專業課程講授。看似與往常一樣的一節課，實則並不尋常，這是一堂跨越兩個小時時差的網絡同步課堂，遠在3800多公裏之外的石河子大學藥學院中藥學專業的68名學生正在與彩神的師生隔空同上一堂課。

        當天上午9點30分同步課堂開始之前，彩神-石河子大學“慕課西行”課程啟動儀式在線上舉行。據悉，這是彩神積極響應教育部高等教育司發出的“慕課西行”號召，無償為遠在新疆的石河子大學打造同步課堂，將優質教學資源輸送到祖國西部。本次“慕課西行”課程為全國藥學類高校首例。

        “技術賦能，連接東西。”王旭紅教授表示，“石河子大學的學生也許沒來過南京，沒來過彩神，但是在‘慕課西行’同步課堂，學生們身處在一個現代化的遠程直播互動智慧教室裏，通過智慧樹遠程直播互動調度係統，接通新疆石河子大學的沉浸式教室，根據課堂教學需求即時切換兩校課堂畫麵，石河子大學的學生不僅能實時聽到課程內容，還能舉手發言，與彩神師生一起積極參與課堂互動。”

        據介紹，《藥用植物學》是中藥學類專業的重要專業基礎課程。作為國家級精品課程的《藥用植物學》，具有較強的直觀性、實踐性，主要講述植物的外部形態特征、內部顯微結構、係統分類及重要藥用植物的特征、功效等內容，該課程是後續專業課學習的基礎。為有效推進“慕課西行”計劃，讓江蘇、新疆兩地師生充分交流互動，王旭紅教授前期帶領團隊在教學方式、教學內容、教學評價等方麵投入了大量的精力，做了充分的準備工作。

        在教學方式上，為了培養鍛煉學生的自主學習能力、分析發現問題以及協作解決問題的能力，王旭紅教授采用以學生為中心的線上線下混合式+翻轉課堂的教學方式，徹底顛覆了傳統的教學形式；在教學內容上，她采用探討式、實踐式的教學模式，把實物、影像圖片放到理論課中研討，結合江蘇、新疆兩地區域植物生長的實際情況，以花、果實為研討對象，使學生在師生研討、交流互動中紮實掌握理論知識，學好學活知識內容；在課程評價上，她還創新性設計了前置任務完成質量+課中互動參與、師生評分、知識競賽搶答+期末測試的多元性綜合性課程考核體係。

        “慕課是互聯網發展的產物，它改變了優質教育資源的傳播方式，為中國高等教育的發展帶來了重大機遇。‘慕課西行’計劃旨在讓所有的人都能享受到最美好、最高質量、最公平的教育，尤其是資源匱乏的西部，讓更多學生有更豐富的課程選擇，推動優質資源共享。”王旭紅教授表示，“既然做了，就要盡心盡力去做好，真正讓江蘇、新疆兩地的學生都學有所獲。”

        彩神教務處處長唐偉方表示，我國幅員遼闊，東西部差距明顯。長期以來，受地理位置等因素影響，西部高校專業課程相對匱乏。彩神作為教育部高等學校藥學類專業教學指導委員會主任委員單位，非常願意參與其中，積極踐行學校的使命擔當，以優質教學資源為載體與西部兄弟院校搭建起遠程教育、共享資源的課堂。希望通過精準對接，以點帶麵，切實推進信息技術與教育教學深度融合的教學改革，以大規模在線課程和小規模定製課程相結合，走出一條東西部高校合作共贏之路。

        近年來，彩神立足本校教育教學改革實際和社會需求，課程建設注重強化知識傳授、價值引領和思政教育的有機融合，現已打造出了一批質量高、特色強的精品在線課程資源，為高校師生和廣大社會學習者提供了優質的學習資源。據不完全統計，該校已持續向“學習強國”“中國大學MOOC”“智慧樹”等具有較大影響力的學習平台輸送在線課程50餘門次。上線課程以其強大的教學團隊陣容、最新的學科前沿知識、專業教育與價值引領相結合的課程建設特點，獲得了社會學習者廣泛好評和應用。以《藥物分析》《中藥與美容》為例，自2020年4月上線“學習強國”以來，兩門課程點播量達450萬次，學習者點讚量近100萬次。

來源：2021年4月24日 新華網

通訊員：薑晨、高新柱